周莉莉是源匯區(qū)實驗中學的一名英語老師。12年前，正是花季年齡的周莉莉從源匯區(qū)實驗中學結束了自己懵懂的初中生活，進入漯河實驗高中春蕾班學習，后考入東北師范大學。畢業(yè)后，幾經磨煉，于2014年暑假，經過招聘考試，有幸回到母校源匯區(qū)實驗中學，成為一名英語老師。

　　“剛開始回到母校的時候，我有一點點的膽怯，畢竟這里的很多老師都曾教過我，擔心自己做得不夠好。”周莉莉說，讓她感到非常幸福的是，很多老師都對她噓寒問暖，笑意盈盈，工作上有什么困難，也經常幫助她。

　　“當我在同一備課組見到曾教我英語的譚寧老師時，我非常激動，不管是之前當學生，還是現(xiàn)在當老師，譚老師一直都給予我無私的幫助。”周莉莉說，當時做為新手，她在實際工作中遇到過許多問題。她準備新課有吃不準的地方，譚老師主動為她解惑，像當年一樣親切地指導她；當她要講公開課時，譚老師反復聽她練習，為她支招；當她管理班級不到位時，又是譚老師幫她調整心態(tài)，奉獻自己多年的教學和管理經驗，讓她渡過一個又一個難關。

　　譚寧老師告訴記者，能看到昔日的學生與自己并肩作戰(zhàn)在講臺上，她感到很自豪，看著周莉莉成長為越來越優(yōu)秀的年輕教師，她感到的是欣慰。

　　“譚老師雖然只教了我短短幾年，但她給我的幫助卻是難以用語言表達的，師生情就是一輩子！”周莉莉說，當她每天看到華發(fā)早生的譚老師時，內心抑制不住地有一種心酸：當年自己還是學生時，譚老師就給予自己很多幫助和關懷。如今自己工作了，譚老師依然盡心盡力地幫助自己，所以在以后的教學工作中，她也要發(fā)揚吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、不計得失、一心奉獻給學生的精神。
                                                                                                                           責任編輯：翟柯