陳靜在備課。見習(xí)記者 張 贏 攝
見習(xí)記者 張 贏
市第二實驗小學(xué)語文教師陳靜是中原名師、河南省模范教師、河南省特級教師。從教24年，她堅守教育初心，潛心教書育人，贏得學(xué)生和家長的喜愛。
陳靜的爺爺、爸爸都是教師。“父親愛穿一件藏藍(lán)色的西裝。每次放學(xué)回家，他的肩頭總是落滿了粉筆末。”
18歲從師范院校畢業(yè)后，陳靜走上了三尺講臺。父親對她說：“當(dāng)老師，要把自己的心掏出來，真真切切地對人家孩子好。”陳靜將這句話牢牢記在心中，并身體力行。
學(xué)生將陳靜稱為“超人靜”，把她當(dāng)作好朋友，將心事告訴她，尋求她的幫助。從教24年，陳靜為人師表，潛心育人，讓語文成為有溫度、有力度的學(xué)科。在講臺上，陳靜會為學(xué)生講述奇聞趣事，也會組織學(xué)生表演舞臺劇。下課后，孩子們總會圍著陳靜說：“下一節(jié)能不能還上語文課？”
“我們用愛和智慧澆灌種子，就能收獲一整個春天。”陳靜說，“我堅守一個信念：比教書更重要的是育人。”
陳靜熱愛自己的工作，也將這份熱愛傳遞下去。2015年9月，中原名師陳靜小學(xué)語文工作室成立。9年來，陳靜傾盡全力做教育幫扶事業(yè)的“追夢人”。該工作室先后培養(yǎng)了94名城鄉(xiāng)學(xué)員。學(xué)員劉曉巍成為中原名師培育對象，學(xué)員潘淑亞等二十多名教師成為市、縣名師工作室主持人。
從教以來，陳靜積極參與課題研究，努力提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。截至目前，她參與國家級教育科研課題1項，參與省級教育科研課題3項。2019年，陳靜被省政府評為河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，被《小學(xué)語文教學(xué)》編輯部評為全國小學(xué)語文“十大青年名師”。2022年，她被評為中原名師。2023年2月，她成為教育部名師名校長培育對象。2023年4月，陳靜被全國總工會授予五一勞動獎?wù)隆?/div>
“我想把講臺站穩(wěn)。像農(nóng)夫一樣，我擁有一片屬于自己的教育田地，把種子種下后，不斷用愛灌溉、施肥，將教育的果實與同行分享。我喜歡在生活中尋找愛，并將愛傳遞給身邊的人。當(dāng)那些來自大家的愛和喜歡不斷地涌向我的時候，我想，這便是我堅持的意義。”陳靜說。
責(zé)編：瘦馬 編審：陳向黨 終審：王崢
