（記者 張俊霞）市七屆人大八次會(huì)議上，青少年的心理健康問(wèn)題引起與會(huì)代表的關(guān)注。黃俊麗代表說(shuō)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，青少年的心理負(fù)荷不斷增加，不同程度地存在自卑、孤僻、心理承受能力差等問(wèn)題。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)、有效地解決，就會(huì)給孩子個(gè)人、家庭及社會(huì)帶來(lái)不良影響，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視。

 

     黃俊麗說(shuō)，現(xiàn)階段，雖然我市教育部門、共青團(tuán)等開展了一系列青少年心理健康教育活動(dòng)，在一定程度上促進(jìn)了青少年的心理健康發(fā)展，但仍存在著發(fā)展不平衡、機(jī)制不健全、專業(yè)人才匱乏等問(wèn)題，亟待加強(qiáng)青少年心理健康教育。

 

    黃俊麗建議成立青少年心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府統(tǒng)籌，教育、科技、共青團(tuán)、婦聯(lián)、衛(wèi)健、人社、司法、財(cái)政等部門共同參與，以全市中小學(xué)校為工作主陣地，對(duì)青少年心理健康教育長(zhǎng)抓不懈；加強(qiáng)校園青少年心理健康輔導(dǎo)，把學(xué)生心理健康教育作為教育主管部門考核學(xué)校的重要內(nèi)容，推動(dòng)各中小學(xué)校建立健全學(xué)生心理工作專班，有效開展工作；大力培養(yǎng)心理輔導(dǎo)教師，配齊、配強(qiáng)專業(yè)心理健康輔導(dǎo)教師，加大對(duì)學(xué)校班主任、任課老師等群體的心理健康輔導(dǎo)知識(shí)和技能培訓(xùn)力度，做到學(xué)生心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療；整合青少年心理咨詢社會(huì)力量，組織開展心理健康指導(dǎo)進(jìn)校園活動(dòng)。

 

     黃俊麗說(shuō)，青少年的心理健康問(wèn)題需要全社會(huì)的關(guān)注。社會(huì)各界應(yīng)共同努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，通過(guò)切實(shí)可行的舉措為我市青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。