提升青少年AI應(yīng)用能力

為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)。為此，市人大代表武瑞提出了《關(guān)于在傳統(tǒng)教育中不斷加強(qiáng)青少年AI應(yīng)用能力提升的建議》。

武瑞認(rèn)為，人工智能作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力，正在重塑世界格局。AI已經(jīng)像互聯(lián)網(wǎng)一樣滲透到各行各業(yè)。“青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，只有盡早接觸、學(xué)習(xí)和應(yīng)用AI，才不至于被動(dòng)。”武瑞說(shuō)。

目前，我國(guó)AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用存在很大的發(fā)展空間。武瑞說(shuō)，目前，我們中小學(xué)AI教育難以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。傳統(tǒng)教育模式以知識(shí)傳授為主，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。許多學(xué)生對(duì)AI的認(rèn)識(shí)還停留在表面，缺乏實(shí)際操作和應(yīng)用AI技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

武瑞建議，應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善AI教育體系。盡快制定中小學(xué)AI教育課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。開(kāi)發(fā)適合不同年齡段學(xué)生的AI教材和教學(xué)資源。推動(dòng)AI技術(shù)與傳統(tǒng)教育深度融合。利用AI技術(shù)開(kāi)發(fā)智能教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。將AI技術(shù)融入日常教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)校成立AI興趣小組，為學(xué)生搭建實(shí)踐和交流的平臺(tái)。組織學(xué)生參加AI競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。此外，要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。加強(qiáng)媒體宣傳，舉辦科普講座，提高全社會(huì)的重視程度。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，提升孩子AI應(yīng)用能力，培養(yǎng)孩子成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全新人才。
責(zé)編：翟柯  審核：王輝  終審：王崢